近日，崔玲玲副教授的论文“教育公益诉讼：受教育权司法保护的新途径”在法学类CSSCI期刊《东方法学》2019年第4期发表，全文15000余字。

该文为崔玲玲副教授在美国北卡罗莱纳大学教堂山分校进行公派访学期间完成的科研成果，文章以教育公益诉讼为选题，从诉讼角度探索保护受教育权的新途径。文章认为，教育公益诉讼内在的特质决定了其可以有效地解决我国教育领域的诸多问题，促使教育法律法规的形成与完善，推动教育制度变革和促进教育制度的良性发展。目前我国设置教育公益诉讼的时机已经成熟，既有的立法基础、司法实践尝试和国外的立法经验保障了教育公益诉讼设置的可行性。教育公益诉讼应首先向义务教育权利保护领域、学校教育方式和质量领域、平等受教育权领域和社会教育培训治理领域开放。最终通过《民事诉讼法》、《行政诉讼法》和《教育法》双重规定的方式，在我国构建独具特色的教育公益诉讼制度，有力地倒逼教育体制改革。